DIJELI | ISPIS | POŠALJI E-POŠTOM
Krajem 2023. razgovarao sam s čovjekom koji ima doktorat iz jedne od prirodnih znanosti i slučajno je spomenuo smrtne slučajeve od eksperimentalnih Covid injekcija. Iznenađeno je odgovorio: „Čekaj, ljudi su umirali od cjepiva?“ Bio sam zapanjen što ta osoba još uvijek nije bila svjesna činjenice o smrtnim slučajevima od Covid injekcija.
Međutim, njegov slučaj nije jedinstven. Uz nemogućnost kritičkog mišljenja, mnogi su pokazali očito neznanje o činjenicama o Covidu, unatoč velikoj količini lako dostupnih informacija. Nadalje, općenito, mnogi ljudi danas jednostavno ne znaju dovoljno o raznim područjima znanja potrebnim za formiranje inteligentnih mišljenja i donošenje razumnih odluka.
Kad sam se vratio u SAD nakon nekoliko godina u Japanu tijekom 1980-ih, bio sam zapanjen kad sam otkrio koliko ljudi vjeruje da već mnogo znaju o Japanu, iako očito nisu. U to vrijeme, japansko gospodarstvo u procvatu privuklo je mnogo svjetske i novinarske pozornosti. Na primjer, jednom sam vidio poznatog američkog televizijskog novinara kako intervjuira japanskog zen svećenika, koji je objasnio da je japanski ekonomski uspjeh posljedica zenovog štovanja materijalnog svijeta. Novinar je zatim podržao tu ideju.
To je objašnjenje očito bilo besmisleno. Većina u Japanu nisu zen budisti, budući da je širok razne budističke skupine postoje ovdje. Gotovo je nemoguće generalizirati o njihovim uvjerenjima. Štoviše, velik dio japanskog poslovnog uspjeha posljedica je primjene lekcija naučenih iz inozemstva. Na primjer, japanski korporativni čelnici naučili su odrediti prioritete kontrolu kvalitete od Amerikanca W. Edwardsa Deminga. Od tada sam počeo shvaćati nepouzdanost glavnih medija kao izvora znanja.
Neznanje o drugim zemljama zasigurno nije rijetkost, čak ni kada se o tim mjestima često govori u vijestima. Na primjer, dok sam 1990-ih predavao tečaj o arapsko-izraelskom sukobu studentima treće godine fakulteta u Osaki, bio sam šokiran otkrivši koliko malo predznanja zapravo imaju.
U rukama su im stavljene karte Bliskog istoka s nacionalnim granicama, ali bez naziva država, pa većina nije znala imenovati nijednu državu osim Egipta. Nadalje, gotovo ništa nisu znali o Židovima, Arapima, islamu i drugim osnovnim stvarima bitnim za razumijevanje gradiva.
Osim toga, većina nije imala puno razumijevanja svjetske povijesti 20. stoljeća. Primjerice, moji su studenti malo znali o Prvom svjetskom ratu u kojem je sudjelovao Japan. Međutim, od tada je široko rasprostranjeno neznanje o povijesti vjerojatno postalo još uobičajenije u svijetu.
Oslanjajući se na mnoga velika istraživanja američke mladeži, Mark Bauerleinova studija iz 2008. knjiga Najgluplja generacija otkriva koliko malo znanja o svijetu postoji među učenicima u SAD-u. Za razliku od mojih japanskih učenika, većina nije mogla prepoznati ni Egipat na karti. Na ispitu iz povijesti 2001. godine, 52 posto maturanata srednjih škola smatralo je da su Njemačka, Japan ili Italija bili američki saveznici u Drugom svjetskom ratu. Kao što Bauerlein ističe, mnogi njihovi stariji učenici svakako se mogu kriviti što im nisu pružili pravo znanje o prošlosti.
Još alarmantnije za zagovornike slobode govora, u istraživanju Zaklade za individualna prava u obrazovanju iz 2003. godine, samo je jedan od pedeset studenata znao glavno pravo zaštićeno Prvim amandmanom Ustava SAD-a - pravo na slobodu govora. Bauerleinova nastavak trud u 2022. godini, Najgluplja generacija odrasta, slika jednako sumornu sliku bivših učenika kao odraslih, na koje uglavnom i dalje utječu društveni mediji i online zabava, a ne pouzdane informacije.
Općenito govoreći, mnogi ljudi postali su žrtve svog ograničenog znanja o povijesti i drugim temama. Zbog neznanja o povijesti Zemljine klime, uključujući fluktuacije poput Malog ledenog doba i Srednjovjekovnog toplog razdoblja, oni brinu zbog klimatskih promjenaNa isti način, mnoštvo je paničarilo zbog Covida, lažno vjerujući da je jedinstven i bez presedana. U stvarnosti, fenomenu Covida prethodila je povijest preuveličavanja strahovi od bolesti.
Lažno znanje
Pod „poznavanjem povijesti“ mislim na stvarno znanje, za razliku od lažnog znanja, koje je često jednostavno politička propaganda prerušena u informaciju. Primjer potonjeg bio bi Howard Zinn lažna povijest udžbenik koji demonizira SAD. Drugi je New York Times's "1619 projekt”, što je povezalo cijelu američku povijest s uspostavljanjem i podržavanjem ropstva. Moglo bi se jednako tako optužiti cijelu svjetsku povijest za ropstvo, budući da je gotovo univerzalno prakticira, uključujući Japan i Koreju.
Ljudi često pogrešno smatraju akademike autoritativnim, informiranim izvorima znanja o svjetskim događajima i kontroverznim pitanjima. Zapravo, profesori su obično pojedinci s visoko specijaliziranim znanjem o jednom vrlo uskom području interesa, u kojem su stekli doktorat. U drugim aspektima, često samo skupljaju djeliće sumnjivog „znanja“ iz glavnih medija i istomišljenika akademika oko sebe.
Iako zapravo ne znaju mnogo, mnogi od njih skloni su misliti da su njihovi stavovi pronicljiviji od stavova drugih. Na primjer, na konferenciji o ljudskom zlu u Pragu kojoj sam prisustvovao 2012. godine, većina sudionika očito nije znala mnogo o osnovnim pitanjima etike i svela je temu zla na suvremenu politiku i popularnu psihologiju. To neznanje nije spriječilo mnoge da budu vrlo sugestivnog mišljenja.
Većina se činila nesvjesnom opsežnog istraživanja prirode zla koje su proveli filozofi i vjerske osobe poput Augustina iz Hipona i Jonathan EdwardsZgrožen površnošću i neznanjem koje su se vidjele, napisao sam članak detaljno opisujući svoje iskustvo, pod naslovom „Jesu li moderni profesori stručnjaci za dobro i zlo?“
Tijekom Covid manije, mnogi političari, birokrati, akademici i međunarodne organizacije djelovali su kao kreatori i posrednici lažnog znanja, zlorabeći svoje položaje vlasti. Dok su to agresivno činili, sve što je bilo u suprotnosti s njihovim porukama nazivali su „dezinformacijama“. Očito je ta kampanja spriječila mnoge ljude da dođu do pouzdanog znanja o temi Covida.
Krivo neznanje
Ipak, ni mnogi obični ljudi ne mogu se smatrati nevinima zbog svog neznanja. U njegovom knjiga o nedavno raširenim medicinskim malverzacijama povezanim s Covidom, Što su medicinske sestre vidjeleKen McCarthy primjećuje: „Nevjerojatno je da i nakon svih ovih godina mnogi još uvijek tvrde da ne znaju ništa o tome što se dogodilo i kako je do toga došlo. To bi spadalo u kategoriju agresivno namjernog neznanja.“
Doista, među onima koji ništa ne znaju često je postojala samodopadnost (ili čak tvrdoglava neprijateljstvo), odbijanje da se dalje istražuje pitanje života i smrti za sebe i svoje voljene. U nekoliko navrata pokušao sam upozoriti sveučilišne kolege na opasnosti od Covid injekcija, samo da bi oni okrenuli leđa i otišli usred razgovora. To je vrlo nepristojno ponašanje u japanskom kontekstu.
Mnogi drugi, uključujući pisce iz Brownstonea, susreli su se s daleko gorim tretmanom od toga, uključujući prijetnje, uvrede, kazne i gubitak posla zbog dijeljenja korisnih informacija. Razumljivo je da je teško priznati da je netko bio neupućen ili prevaren. Međutim, stjecanje i širenje pravog znanja neizmjerno je poželjnije od pandemije neznanja, posebno kada je neznanje moglo biti vrlo... strašne posljedice.
-
Bruce Davidson je profesor humanističkih znanosti na Sveučilištu Hokusei Gakuen u Sapporu u Japanu.
Pogledaj sve postove
