DIJELI | ISPIS | POŠALJI E-POŠTOM
Nedavno me je angažirao roditelj učenika javne škole okruga Montgomery da pomognem u izradi vizualnih prikaza koji će prikazati zabrinjavajući trend u matematičkoj vještini učenika osnovne škole. Bio sam voljan pomoći, jer je upravo to... podaci za koje vjerujem da su bili ključni imati kako bi se napravila odgovarajuća analiza troškova i koristi zatvaranja škola i „hibridnih“ škola.
Nažalost, upravo te podatke nismo imali, niti se činilo da je uložen ikakav veći napor da se oni prikupe u stvarnom vremenu dok smo zatvarali škole i ometali živote učenika u ime sigurnosti. Rezultati, na neki način, nisu šokantni. Oni JESU alarmantni i užasni. Ali za roditelje i učenike koje su napustili čelnici javnih škola poput onih u okrugu Montgomery u Marylandu, ovo je bilo sasvim očekivano.
Pustit ću da grafikon ispod govori sam za sebe.
Primijetili ste da školska godina 2020. nedostaje na tablicama ocjena? To je zato što, kao i mnoge države - „MAryland je dobio od Ministarstva obrazovanja SAD-a izuzeće za provođenje skraćene državne procjene za školsku godinu 2020.-2021. tijekom rane jeseni školske godine 2021.-2022.".
Ovo odricanje čini se prilično razumnim, budući da je školska godina 20./21. bila puna poremećaja, improvizacije i iskreno krajnjeg kaosa dok su se roditelji borili da shvate kako se nositi s brigom o djeci, poslom i školom na daljinu za svoju djecu. Učitelji su također bili ostavljeni u gotovo nemogućoj situaciji, a smatrati ih odgovornima za nešto što je potpuno izvan njihove kontrole bilo bi potpuno nepravedno. Pogledajmo s čime su se učenici, roditelji i učitelji morali nositi u posljednjih nekoliko godina.
Evo grafikona iz Podaci o praćenju Burbioa prikazuje način učenja tijekom školske godine 2020./2021. za okrug Montgomery, Maryland. Kao što vidite, nije bilo niti jednog tjedna normalnog učenja uživo s punim radnim vremenom.
U jesen 2021. školski okrug je konačno otvorio nastavu uživo. Međutim, tijekom zime 21./22., javne škole okruga Montgomery imale su mnogo poremećaja povezanih s Covidom. Vratio sam se u svoj prethodna analiza Burbio podataka i sortirano po školskim okruzima kako bi se utvrdilo da je MCPS imao 31 pojedinačni prekid rada škole u siječnju. To znači da je od svih pojedinačnih škola u sustavu, 31 ili zatvoreno, odgođeno ili prešlo na nastavu na daljinu samo između siječnja i veljače ove godine.
S obzirom na razmjere ovog neviđenog pada matematičke vještine učenika, pomislili biste da bi ovo mogla biti glavna vijest za medije ili novinare koji se bave obrazovanjem. Sigurno bi svaki roditelj rezonirao s ovom pričom i volio bi vidjeti što školski okruzi planiraju kako bi se riješio ovaj veliki gubitak znanja.
Jednostavna pretraga Google Newsa za Montgomery County Public Schools dat će vam uvid u to što bi lokalni tisak i odnosi s javnošću MCPS-a željeli da znamo o događajima tijekom protekle školske godine (je li to uopće povezano s onim što brine stvarne roditelje ili ne, drugo je pitanje). Pregledavanjem naslovi, naći ćete mnogo spominjanja Covid politika, anti-rasizam, transrodne politike i klimatske akcije.
Da budem iskren, pronašao sam JEDAN članak koji se bavio padom rezultata testova iz rujna.
Zaista ne mogu ni nagađati zašto trenutno postoji ozbiljan nedostatak medijske pokrivenosti o ovom pitanju. Školski sustav ima priopćenja za medije/medijsku pokrivenost o svim politički korektnim progresivnim pitanjima koja promoviraju naši mediji i vlada. Dolaze li ovi naslovi i priopćenja za medije iz mjesta istinske progresivne predanosti borbi protiv klimatskih promjena, uključivosti mikroskopskog postotka djece sa zbunjenošću oko spola i antirasizma? Ili su možda odvraćanje pažnje od stvarnosti s kojom se ne žele suočiti?
Dok se unatrag osvrćemo na najveći neuspjeh politike javnog zdravstva/obrazovanja u novijoj povijesti, bit će važno metodično prikupljati i uspoređivati podatke o obrazovnim rezultatima između školskih okruga koji su ostali otvoreni i onih koji su isključili učenike iz programa. Rezultati ne bi trebali biti iznenađujući - ali trebali bismo obaviti posao, proučiti utjecaj - i držati na uzici čelnike koji su pasivno stajali po strani dopuštajući da se to događa, ignorirajući sva upozorenja.
Učenici, roditelji i učitelji javnih škola okruga Montgomery loše su tretirani i uskraćeni su za gotovo dvije godine kvalitetnog obrazovanja.
U nekom trenutku, ljudi koji su to učinili moraju se suočiti s realnošću i shvatiti što su prouzročile maksimalističke školske politike vezane uz Covid. U ovom slučaju: potpuni neuspjeh.
Ponovno objavljeno iz Podstak
-
Josh živi u Nashvilleu u Tennesseeju i stručnjak je za vizualizaciju podataka koji se fokusira na izradu lako razumljivih grafikona i nadzornih ploča s podacima. Tijekom pandemije pružao je analize kako bi podržao lokalne zagovaračke skupine za učenje uživo i druge racionalne, podaci-vođene covid politike. Ima iskustvo u inženjerstvu i savjetovanju računalnih sustava, a diplomu prvostupnika ima u audio inženjerstvu. Njegov rad možete pronaći na njegovom podnaslovu „Relevant Data“.
Pogledaj sve postove
