DIJELI | ISPIS | POŠALJI E-POŠTOM
kroz velik dio povijesti Odraslu dob ste dostigli negdje između sredine tinejdžerskih godina i 21. godine. Društva su te odluke donosila ne na temelju preciznih metrika ili točnih procjena odrasle dobi, već na temelju grubih procjena kada je većina ljudi vjerojatno dostigla druge prekretnice. Jeste li dostigli pubertet? Jeste li, ako ste bili muškarac, bili fizički dovoljno razvijeni da umrete boreći se za svog kralja?
Ponekad je bilo rupa u zakonu za kraljevsku obitelj i aristokrate jer koja zemlja ne bi s vremena na vrijeme imala koristi od srodnog djeteta-monarha? A budući da je Rim Rim, to je također utjecalo na procjenu kada ste vjerojatno bili sposobni shvatiti djelujete li u skladu sa zakonom.
Ali, većinom, ako ste bili u dobi kada ste vi i većina vaših vršnjaka prošli pubertet i bili fizički dovoljno razvijeni za borbu, u većini slučajeva ste dostigli punoljetnost. Čestitamo!
U Sjedinjenim Državama, procjene o dobroj dobi punoljetstva, kada su formalno kodificirane, općenito su se postavljale na 18 ili 21 godinu. Osamnaest vjerojatno ima malo više smisla. Prošli ste kroz pubertet. Završili ste s obveznim obrazovanjem. Oslobođeni ste roditelja. Trebali biste imati dovoljno razuma da znate djelujete li u skladu sa zakonom. Fizički ste sposobni dati svoj život za svoju zemlju ako se njezini čelnici natječu u pišanju s Rusijom ili ako njezini cijenjeni obrambeni dobavljači trebaju premjestiti proizvode. Što još treba uzeti u obzir?
Sjedinjene Države su to nakratko donekle prepoznale. Na početku Vijetnamskog rata, 18 godina je bila dovoljno stara da vas se regrutira, ali ne i dovoljno stara da birate ljude koji će vas regrutirati ili da uživate u pivu prije odlaska u vojsku. Stoga su zakonodavci na saveznoj razini, priznajući ovu očitu logičku nedosljednost, 18. godine snizili dob za glasanje na 1971 godina. Neke su države slično snizile dob za piće, sve dok nije, u svim praktičnim svrhama, podignuta na 21 godinu na saveznoj razini - iako kao svojevrsno ustavno zaobilazno rješenje putem nekih tehničkih detalja vezanih uz financiranje autocesta.
Međutim, u novije vrijeme postalo je prilično moderno da sofisticirani ljudi odmahuju glavom na ovu nazadnu ideju da se mladim odraslim osobama u kasnim tinejdžerskim ili ranim dvadesetima dopušta sudjelovanje u aktivnostima koje su obično rezervirane za odrasle. Pametni ljudi znaju da je 20 godina premlada da biste donosili ozbiljne odluke o tome kako želite živjeti. Obrazovani ljudi razumiju da 21 godina nije dovoljno da biste se ponašali odgovorno bez da vam netko od važnih ljudi gleda preko ramena. Tvrtke za iznajmljivanje automobila to znaju već godinama: iznajmljuju samo osobama starijim od 18 godina.
Kad je Wisconsin bio s obzirom snizivši minimalnu zakonsku dob za piće na 19 godina 2017., 20-godišnja studentica Sveučilišta Wisconsin Madison koja je ljeto provela ležerno pijući u Irskoj, s prizvukom građanske dužnosti, tvrdio protiv predložene promjene, jer su 20-godišnjakinje poput nje bile previše nezrele da bi popile čašu vina za večerom kao što je ona redovito činila dok je bila u inozemstvu.
Predsjednik Donald Trump 2019. godine potpisan zakon kojim se osobama mlađim od 21 godine zabranjuje kupnja cigareta.
Nakon masovnih pucnjava u Sjedinjenim Državama, rutinski se događaju pozivi podići minimalnu dob za kupnju bilo koje vrste vatrenog oružja na najmanje 21 godinu.
Godine 2020. 22-godišnja mlada žena napisala je Kandidovati stupac s savjetima uz napomenu kako su brojne njezine feminističke prijateljice vjerovale da su žene i homoseksualni muškarci mlađi od 25 godina premladi da bi pristali na seks.
Prilikom svjedočenje pred Zastupničkim domom Tennesseeja u veljači 2023. u znak podrške zakonu kojim bi se ograničila takozvana „skrb koja afirmira rod“ za maloljetnike, Daily Wire Novinar i dokumentarist Matt Walsh, odgovarajući na pitanje je li netko dovoljno zreo da pristane na takve postupke sa 16 godina, implicirao je da to možda nije sposoban učiniti do 25.
Predsjednički kandidat Vivek Ramaswamy nedavno zaprosio dob za glasanje treba se podići na 25 godina za one koji nisu služili vojsku ili nisu položili ispit iz građanskog odgoja.
Psiholozi i obrazovni komentatori imaju predložio Nerealno je i nepravedno od profesora očekivati da će studenti tradicionalne dobi moći upravljati dugoročnim rokovima samo zato što još nisu dovoljno stari.
Razlog za velik dio ovoga – s očitom iznimkom Ramaswamyjevog poziva na podizanje dobne granice za glasanje, koji se čini više usmjeren na revitalizaciju percepcije građanske dužnosti i čina glasanja – općenito se svodi na apel na zdrav razum s daškom znanosti. Ako ste u kasnim tinejdžerskim godinama ili ranim do srednjim dvadesetima, očito ste nezreli, neodgovorni i niste sposobni za zdrav razum odraslih.
Najnovija znanost o mozgu to podupire. Stoga bi bilo u najboljem interesu vas i ostatka društva da vas tretiramo kao dijete još samo malo dok vam mozak ne sazrije.
U ovom argumentu se gubi mnogo znanosti, a možda i nešto zdravog razuma. Za sveobuhvatnije razumijevanje znanstvenog dijela, prvo se treba vratiti otprilike u sredinu 20. stoljeća. Prije neurofifikacije svih ljudskih misli i ponašanja, negdje u XNUMX. stoljeću korištenjem uređaja za neuroimaging, posebno fMRI-ja, razvojni psiholozi su obično radili unutar teorijske i opservacijske paradigme kada su dijelili živote ljudi, od rođenja do starosti, na različita razvojna razdoblja.
Erik Erikson, koji je pisao prvenstveno u 1950-ima i 1960-ima, vjerojatno je bio najutjecajniji među njima jer je teoretizirao da djetinjstvo vjerojatno završava oko početka puberteta, kada počinje adolescencija i traje do početka rane odrasle dobi u kasnim tinejdžerskim godinama. Mlada odrasla dob zatim traje do otprilike 40. godine.
Takve podjele nisu bile posve nove, ali Eriksonova je vjerojatno bila najtrajnija, uglavnom neosporna sve do otprilike 2000. godine kada je Jeffrey Arnett, profesor psihologije na Sveučilištu Clark, zaprosio nova razvojna faza, barem za one u zapadnim industrijaliziranim društvima. Arnett ju je nazvao „odraslom dobi u nastajanju“. Smjestio ju je između adolescencije i mlade odrasle dobi.
Arnettovo obrazloženje bilo je da su, kada je Erikson konceptualizirao svoje razvojne faze sredinom 20. stoljeća, životi pojedinaca u kasnim tinejdžerskim i dvadesetim godinama bili znatno drugačiji nego što su bili na početku novog tisućljeća. U Eriksonovo vrijeme ljudi su ranije počinjali raditi. Većina nije išla na fakultet. Do 20. godine pronašli su stalan posao. S otprilike 20 godine vjenčali su se. Otprilike godinu dana kasnije dobili su svoje prvo dijete.
Međutim, krajem 1990-ih, mladi ljudi u kasnim tinejdžerskim godinama i ranim do srednjim dvadesetima, umjesto da se prilagode ulogama odraslih, ulazili su u razdoblje „poluautonomije“ u kojem „preuzimaju neke od odgovornosti samostalnog života, ali druge prepuštaju roditeljima, fakultetskim vlastima ili drugim odraslima“.
Tijekom tog razdoblja često traže dodatno obrazovanje i žive živote obilježene istraživanjem i čestim promjenama, dok postoje u kvazi-odraslom stanju. Fizički su odrasli. Zakon ih smatra odraslima s nekim ograničenjima. Pa ipak, ne osjećaju se odraslima. Ne osjećaju se odgovornima za vlastite živote. Ne osjećaju se kao da sami donose samostalne odluke. Osim toga, često im nedostaje financijska neovisnost. Za mnoge se to ne mijenja sve do sredine ili kraja dvadesetih.
Kao odgovor na sve to, Arnett je predložio, barem za one u industrijaliziranim društvima, da mlada odrasla dob možda zapravo ne počinje prije 25. godine. Kasnije, međutim, zbog kontinuiranog kašnjenja u preuzimanju odgovornosti stalnog posla, braka i djece, Arnett je kasnije potez početak rane odrasle dobi do 29.
Koincidirajući s Arnettovim pokušajem da odrastanje pretvori u stvarnost, uređaji za neuroimaging sve su se više koristili za pronalaženje neuronskih korelata za sve, od vjersko uvjerenje do reakcije do nelaskavih informacija o osobno favoriziranim političkim osobama ljubav do emocionalna bol. Neki Istraživači proučavali su kako se mozak mijenja tijekom ljudskog životnog vijeka. Neki pregledan kako se nečija izvedba u složenim zadacima i donošenju odluka mijenja kako osoba sazrijeva od djeteta do odrasle osobe i kako se to može razlikovati unutar različitih dobnih skupina na temelju kontekstualnih čimbenika.
S vremenom su mnogi komentatori i kreatori politika počeli predlagati da previše pojednostavljeni nalazi iz ovih studija informiraju zakone i politiku s posebnim naglaskom na to kako se mozgovi i kognitivne sposobnosti adolescenata i onih u mladoj ili nadolazećoj odrasloj dobi nastavljaju mijenjati otprilike do sredine dvadesetih godina.
Ljudi su počeli tvrditi da, budući da mozak nije potpuno sazrio do sredine dvadesetih, osoba nije odrasla do 20. Počeli su se ponašati kao da je dopuštanje 25, 18 ili čak 21-godišnjacima da preuzmu odgovornost za vlastite živote ili samostalno donose odluke jednako apsurdno kao i davanje 23-godišnjaku boce škotskog viskija, pištolja i kutije kondoma prije nego što ga pošaljete voditi banku.
Ponekad se to čini kao ciničan pokušaj pozivanja na znanost kao sredstvo za neizravno ograničavanje aktivnosti koje bi pojedini komentatori ili kreatori politika vjerojatno radije jednostavno u potpunosti zabranili. Drugi put se čini više kao ono što bi preobrazovani zagovornici sigurnosne dadilje doživjeli kao dobronamjeran, iskren pokušaj da se pomogne manje informiranom hoi polloi da ostanu sigurni slijedeći Znanost. U oba slučaja, međutim, to u najboljem slučaju otkriva i naivno razumijevanje znanosti koju tvrde da slijede.
Iskreni istraživači imaju dugo priznao da su znanstveno implikacije pojmova o nastajanju odrasle dobi i otkrića da se mozak može nastaviti razvijati nakon standardnih pravnih ograničenja odrasle dobi nejasne. Mnogi se čak čine nelagodno uspostavljajući fiksnu definiciju onoga što predstavlja pravi odrasli mozak ili kako ga mjeriti. Čini se da se neki protive uokviravanju rasprava u smislu definiranja pravog odraslog mozga ili utvrđivanja točne točke u kojoj je adolescentni mozak završio svoju metamorfozu u odrasli. Kada se ispitaju neka od stvarnih neurorazvojnih istraživanja na tu temu, postaje očito zašto.
Prilikom ispitivanja pitanja koja se odnose na neurološki razvoj, istraživači zapravo nemaju jasnu jedinstvenu metriku za neurološki razvoj ili neuroodraslost. Umjesto toga, imaju mnogo mogućnosti za odabir i općenito se ne podudaraju savršeno jedna s drugom. Stoga će znanstvenici u istraživačke svrhe odabrati operativnu mjeru i promatrati koje se promjene u dobi odvijaju u tom platou operativne mjere.
No opet, za bilo koje istraživanje, istraživači moraju odlučiti koju mjeru će koristiti: strukturne promjene, količinu sive tvari, količinu bijele tvari, povezanost, dostupnost određenih neurotransmitera, metaboličku učinkovitost itd. Također moraju odabrati na koji će se dio mozga usredotočiti. Ovisno o izborima koje istraživači u određenom istraživanju naprave, mogu otkriti da se neuroodrasla dob postiže već s 15 godina ili čak nikad.
Sve više se, međutim, mnogi usmjeravaju na prefrontalni korteks. U nekim aspektima to ima smisla. Uostalom, to je dio mozga povezan s mnogim višim ili izvršnim funkcijama i sposobnostima rasuđivanja. Srodan pristup je usredotočiti se na psihološke komponente kognitivnih sposobnosti koje se mogu mjeriti bez uređaja za neuroimaging, a zatim pokušati usporediti učinak na kognitivnoj mjeri s nekim neurorazvojnim jer lijepe slike fMRI-a bolje prenose autoritet znanosti od stupčastog grafikona koji prikazuje vrijeme reakcije na složenom kognitivnom zadatku čije bi objašnjenje trajalo 20 minuta.
Ipak, prilikom primjene bilo kojeg pristupa za određivanje dobi neurološke ili kognitivne odrasle dobi, istraživači i dalje na kraju daju nesavršene procjene u rasponu od sredine 20-ih do 30-ih godina, što, čini se, ne čini ništa više od toga da nastavi komplicirati ono što je nekoć bilo prilično jednostavno pitanje.
To ne znači da istraživanje nije zanimljivo ili vrijedno truda, ali trebalo bi natjerati čovjeka da dvaput razmisli prije nego što se na njega prikloni kada se zalaže za ograničavanje prava pretpostavljenih odraslih osoba.
Štoviše, čak i kad bi znanost ovdje bila malo manje nejasna i kad bismo imali precizniju dob za sazrijevanje prefrontalnog korteksa te bismo je mogli definitivno povezati s izvedbom na relevantnom kognitivnom zadatku, mnogo toga je još uvijek izgubljeno i znanstveno i praktično.
Prvo, barem djelomičnim povezivanjem legalnih aktivnosti odraslih s jednom ili više znanstvenih metrika, uspostavlja se naizgled rizičan presedan, otvarajući vrata odrasloj dobi kao nečemu što je vječno promjenjivo. Danas bismo možda pokušali reklasificirati osobe od 18 do 21 godine kao djecu jer njihovi mozgovi nisu toliko zreli kao mozgovi 25-godišnjaka.
Sutra bismo mogli reklasificirati 22-24-godišnjake kao maloljetnike jer su im mozgovi sličniji mozgovima 21-godišnjaka nego mozgovima 35-godišnjaka. Za generaciju od sada, mogli bismo završiti s istim razgovorom o 35-godišnjacima. Potencijalno bi se ovo moglo nastaviti zauvijek.
Drugo, ako krenemo ovim putem reklasifikacije mladih odraslih osoba kao ne baš pravih odraslih osoba odgovornih za svoje živote i izbore koje donose, zašto ne bismo finalizirali proces i zadržali ih pod roditeljskom skrbi ili državnom kontrolom dok ne napune 21 godinu, ako ne i 25 godina ili bilo koju drugu dob, dok istovremeno prepisujemo preostale zakone o duhanu, alkoholu, oružju, dobi pristanka i mnoštvu drugih prilika za loše izbore, a istovremeno prilagođavamo društvena očekivanja za ovu dobnu skupinu u skladu s tim?
Piće i pušenje bili bi zabranjeni za ove maloljetnike u dvadesetima. Romantične veze između odraslih i onih ispod nove granice tretirale bi se kao zakonsko silovanje. Fakultet bi mogao postati obavezan. Ali profesori bi morali paziti da ne otežaju nastavu jer, prema ovom gledištu, 18 ili čak 20 godina jednostavno nije dovoljno da dijete pohađa školski program za odrasle.
Konačno, cijeli ovaj pokušaj pronalaska neurorazvojne ili kognitivne mjere za točnu dob u kojoj netko postaje dovoljno odrasla osoba i oblikovanja politike oko te mjere čini se da zanemaruje činjenicu da se mjerene neurorazvojne i kognitivne značajke mogu zauvijek mijenjati zbog raznih sociokulturnih i okolišnih razloga. Također zanemaruje činjenicu da se većina društava kroz ljudsku povijest dobro slagala bez poznavanja točnog trenutka kada prefrontalni korteks doseže maksimalnu odraslost.
Arnett je 2000. godine još jednom primijetio da su mladi odrasli tog doba bili drugačiji od onih iz sredine 20. stoljeća, preuzimajući odgovornosti stalnog posla, braka i djece kasnije od svojih ranijih vršnjaka. Također je primijetio kako je dobro utvrđeno da brak i roditeljstvo imaju tendenciju ubrzati osjećaje odrasle dobi i smanjiti rizična ponašanja praktički bolje od bilo kojeg drugog ljudskog iskustva.
Slično tome, razvojni psiholog i autor iGenJean Twenge ima istaknuo da se ne čine samo 18-25-godišnjaci zarobljeni u stanju zastoja u razvoju, već i adolescenti. Od 2000. godine adolescenti pokazuju pad u obavljanju stvari poput rada, vožnje, izlazaka, pijenja alkohola, seksa, pa čak i samo izlazaka bez roditelja. Učenik srednje škole iz 2010-ih izlazio je manje od učenika osmog razreda iz 1990-ih, a izlazio je s učenikom desetog razreda iz tog desetljeća. Osim toga, od 1990-ih, održavanje nevinosti tijekom srednje škole postalo je norma.
Uzevši u obzir Arnettov rad, čini se da to ukazuje na to da su se naše društvo i kultura razvili na način u kojem je svatko u unazadenoj razvojnoj fazi otprilike do trajanja razvojne faze, barem do 30. godine života.
Razlozi za to su složeni i nisu u potpunosti shvaćeni. Ekonomska stvarnost proteklih 20 i više godina i visokoškolski obrazovni sustav u kojem mladi odrasli uzimaju ogromne kredite za ono što se često pokaže uglavnom simbolična vjerodajnica učinili su financijsku neovisnost od roditelja još nedostižnijom za mnoge mlade odrasle osobe.
Twenge također ima predložio Odgađanje sudjelovanja u aktivnostima za odrasle od strane adolescenata može biti svojevrsni prirodni simptom bogatog društva oslobođenog teških uvjeta i velike smrtnosti djece: kada obitelji mogu priuštiti malo djece i očekuju da će preživjeti do odrasle dobi, roditelji ulažu više resursa, uključujući pažnju i zaštitu, u ograničen broj djece koju imaju, umjesto da ih šalju na ulice s malo više upute osim da budu kod kuće prije mraka, a da ne uznemiruju susjede.
Naša pretjerano sigurnosna kultura u kojoj se to radi ima postati nezakonit u nekim mjestima vjerojatno također igra ulogu, kao i obrazovni sustav koji ima pomaknut Odgovornost od učenika da zarade dobre ocjene do nastavnika da osiguraju da učenici ne dobiju loše ocjene, kao što to čini i sustav visokog obrazovanja u kojem se očekuje da se sveučilišta pojave, kako su to opisali Jonathan Haidt i Greg Lukianoff u Maženje američkog uma, kako bi održali psihološku sigurnost učenika, zaštitili ih od zastrašujućih ideja koje bi ih mogle uvrijediti i posredovali u trivijalnim nesuglasicama kao da su njihovi kampusi naseljeni prvašićima.
Iako ne možemo sa sigurnošću znati, možda bismo, da smo imali fMRI u doba Eriksona ili čak 1990-ih, vidjeli da su mozgovi tada dosegli neku metriku odrasle dobi ranije od mozgova današnje djece.
Naravno da su mladi ljudi oduvijek radili glupe stvari i donosili glupe odluke. Samo pogledajte bilo koji tinejdžerski film koji se odvija u 1950-ima. Navodno su se svi upuštali u utrke s masnijom djecom i nasilnicima iz elegance - čak i kada su pokušavali spriječiti izvanzemaljsku mrlju da uništi Zemlju.
Možda okretanjem znanosti da nam kaže točnu dob u kojoj netko više ne mora biti zaštićen od donošenja vlastitih odluka, dodatno pogoršavamo začarani krug u kojem je naše društvo već zarobilo svoju mladež.
Pokušavajući učahuriti i adolescente i mlade odrasle kako bismo ih zaštitili od loših izbora, odgovornosti i stvarnih posljedica njihovih odluka dok ne dosegnu znanstveno definiranu dob u kojoj mogu ući u svijet potpuno zreli i bez nadzora, zapravo ćemo produžiti njihovu nezrelost i odgoditi njihov razvoj u odgovorne odrasle osobe kakve čekamo da postanu.
-
Daniel Nuccio ima magisterij iz psihologije i biologije. Trenutno je na doktoratu iz biologije na Sveučilištu Northern Illinois, gdje proučava odnose domaćina i mikroba. Također redovito piše za The College Fix gdje piše o COVID-u, mentalnom zdravlju i drugim temama.
Pogledaj sve postove
