Zovem se Serena Johnson. Slijepa sam studentica na Sveučilištu King's u Edmontonu, Alberta, Kanada. Sveučilište je počelo uvoditi stroga ograničenja zbog Covida koja su naštetila mom načinu života.
Prije početka moje nastave 8. rujna 2021., svaki student na King'su zamoljen je da ispuni anketu o svom statusu cijepljenja. Jesu li ljudi primili cjepiva protiv bilo koje bolesti, sveučilištu do tada nije bilo važno.
Činjenica da su tražili informacije o statusu cijepljenja protiv Covida duboko me uznemirila. Vjerujem da bi odluka ljudi o cijepljenju ili ne trebala biti smatrana privatnom medicinskom informacijom. To sam izravno naveo u anketi.
Sveučilište je također objavilo da će se 16. rujna u fakultetu otvoriti klinika za one koji žele primiti cjepivo.
Osmog rujna, prvog dana povratka u školu, primijetila sam negativnu promjenu u školskoj atmosferi. Moja asistentica u obrazovanju počela me agresivno pritiskati da primim cjepivo. „Sve ovisi o vama, ljudima koji se trebaju cijepiti, hoćemo li se vratiti u normalu ili ne“, rekla je.
Ovo je bilo neobično ponašanje koje prije nisam vidjela od nje. Iskreno me uznemirilo što me netko koga sam poštovala uznemiravao zbog drugačijih uvjerenja. 16. i 17. rujna škola je bila zatvorena zbog Programa izuzeća od ograničenja koji je provodio strožu kontrolu nad poslovanjem u Alberti. Ove mjere stupile su na snagu 27. rujna.
Tu su za mene zapravo počeli problemi. King's je počeo prisiljavati studente da biraju. Moraju ili: biti cijepljeni s oba cjepiva do 1. studenog, imati valjano medicinsko izuzeće ili predočiti dokaz o negativnom brzom Covid testu svaka tri dana kako bi ostali na kampusu. Ako ne, online učenje je bio jedini drugi način da studenti nastave svoje obrazovanje na King'su.
Nisam protiv cijepljenja, ali sam protiv obaveznog cijepljenja. Moji razlozi za neprimanje cjepiva su valjani. Rođena sam u 24. tjednu. Liječnici su mi dali kisik kako bih preživjela. Kisik mi je oštetio oči, zbog čega sam imala svjetlosnu percepciju na desnom oku, ali nisam mogla vidjeti ništa drugo. Također sam imala krvarenje u mozgu 4. stupnja, zbog čega mi je lijeva strana tijela bila puno slabija od desne.
Zbog toga bi potencijalne nuspojave eksperimentalne mRNA terapije bile vrlo štetne za mene. Paraliza uzrokovana Bellovom paralizom jedna je od nuspojava koju ne želim riskirati. Druga mogućnost je da bih mogao izgubiti i ono malo vida što posjedujem.
Nažalost, nisam mogao dobiti izuzeće jer se moji problemi ne smatraju dovoljno ozbiljnima. Brzi testovi na Covid koštaju 40 dolara po komadu, što ne mogu opravdati trošenjem svaka tri dana. To je ostavilo online učenje kao jedinu opciju. Nažalost, ne učim dobro online, kao što sam otkrio prošle godine. Jedan od mojih profesora engleskog otvoreno je priznao da ne bi gledao u kameru tijekom nastave.
„Ovo nije hibridni sustav od prošle godine. Usredotočit ću se na studente koji pohađaju nastavu uživo, a vjerojatno ćete biti jedini koji će učiti online. Nećete moći sudjelovati u nastavi i bit ćete zaboravljeni. Također nećete imati društveni aspekt koji vam je potreban u okruženju za učenje, tako da nećete dobro učiti u online nastavi“, rekao mi je.
Drugi predmeti bi bili slični u tom pogledu. Čak i tijekom hibridnog sustava, nisam mogao sudjelovati online tako dobro kao što sam to činio uživo. Pola vremena sam bio u učionici, a drugu polovicu online.
Kao online student, često su me tretirali kao nekoga drugog, a ne kao punopravnog člana razreda. Hladnija atmosfera na Zoomu učinila me nevidljivom. Povećana razina odvojenosti koju su stvorila nova ograničenja značila je da je akademski dopust bio moja jedina druga opcija za uspjeh. Šest bodova me dijeli od trogodišnjeg prvostupnika umjetnosti, smjer engleski jezik. Moj prosjek ocjena je visok. To što sam prisiljen otići ovako me rastužuje jer volim učiti. Škola je bila moj život. Bez toga, moja svrha i sloboda su uklonjeni.
Povećana ograničenja uzrokovala su i druge štete. Dok nosim masku, osjećam se anonimno i nehumano. Malo ljudi je spremno prići mi na razgovor, što pogoršava poteškoće s kojima se već suočavam zbog svog invaliditeta. Moj invaliditet je ljude činio nervoznima oko uključivanja mene u aktivnosti jer su se bojali prići.
Moja sljepoća, cerebralna paraliza i inteligencija mogli bi se rješavati pojedinačno.
Međutim, kombinacija svega toga učinila je ljude nesigurnima što učiniti. Prisilno nošenje maski pogoršalo je situaciju jer drugima nisam dopuštao da vide moje lice. Postao sam sjena, a ne osoba.
Drugi problem je nedostatak dopuštenja za dodirivanje ljudi i predmeta. Budući da sam slijep, moj osjet dodira je ključan za razumijevanje moje okoline. Kada mi nije dopušteno rukovati se ili zagrliti nekoga do koga mi je stalo, lišen sam važnih društvenih veza. Ako ne mogu dodirivati predmete, ne mogu steći isto razumijevanje koje vide osobe uzimaju zdravo za gotovo.
Dugoročno gledano, ova će ograničenja smanjiti kvalitetu mog života jer mi neće dopustiti da steknem odgovarajuće sveučilišno ili životno iskustvo.
Djelovanja Programa izuzeća od ograničenja su nezakonita prema Kanadskoj povelji o pravima i slobodama. Maske i cjepiva ne smiju se nikome prisiljavati. Hoće li sveučilišta i dalje zahtijevati cijepljenje nakon što mandat završi?
U kojem će trenutku prestati njihovi zahtjevi za dobivanjem privatnih podataka ljudi? Način na koji me moje kršćansko sveučilište tretiralo je nepravedan. Sve što želim je da se prema meni postupa kao prema ljudskom biću, a ne kao prema trećerazrednom stvorenju. Nastavit ću se boriti za svoju slobodu. Sada kada više nisam na sveučilištu, imam dovoljno vremena da slijedim ovaj cilj. Nadam se da će moja priča inspirirati i druge da se bore za svoja prava.
Pridružite se razgovoru:
Objavljeno pod Creative Commons Imenovanje 4.0 International licenca
Za ponovne ispise, molimo vas da vratite kanonsku poveznicu na original Institut Brownstone Članak i autor.
