The New York Times objavio je tijekom vikenda članak pod naslovom „Postoje zapanjujući dokazi gubitka učenja„Evo drugog odlomka:“
Dokazi su sada dostupni i zapanjujući su. Zatvaranje škola koje je na početku pandemije iz učionica izbacilo 50 milijuna djece moglo bi se pokazati najštetnijim poremećajem u povijesti američkog obrazovanja. Također je postavilo napredak učenika u matematici i čitanju vratili su se dva desetljeća unatrag i proširili jaz u postignućima koji razdvaja siromašnu i bogatu djecu.
Za svakoga tko je u posljednje 3 i pol godine obraćao iole skromnu pažnju, dokazi su sve samo ne zapanjujući.
Ljudi me često pitaju, a još više otkako se ovaj „zapanjujući“ članak pojavio u digitalnim eterima: „Ne osjećaš li se iskupljeno?“
Zapravo, teško je opisati koliko me ljuti ovaj „otkrivljujući“ tekst. Više od 3 godine prekasno, New York Times sada je dao dopuštenje da prizna ono što je bilo očito od početka. Ali ako ste se usudili to reći 2020., 2021. ili čak 2022., bili ste ocrnjeni svakakvim ad hominem napadima koji su vam okončali karijeru, uključujući, ali ne ograničavajući se na: rasističke, eugeničarske, ableističke, trumpove koji poriču znanost, ravnozemljaše, a ponekad i naciste.
Dakle ne. Ne osjećam zahvalnost što New York Times konačno je smatrao da je ova tema prihvatljiva za razgovor kada je šteta već nanesena i američkoj djeci i onim neistomišljenicima koji su osporavali zastrašujuću i negirajuću popularnu naraciju stvarnom znanošću i činjenicama.
Nadalje, ova „novinarska“ ekipa ne priznaje vlastitu suučesništvo u ovim razornim rezultatima.
Od početka je bilo jasno što će se dogoditi, ali New York Times nije istražio problem i umjesto toga objavio je „znanost“ kako su je utvrdili priopćenja za javnost velikih farmaceutskih tvrtki, sindikati učitelja i vladini čelnici koji su se plašili birokrata javnog zdravstva.
Moj prvi tekst na tu temu bio je to u veljači 2021., ali sam se počeo protiviti od prvog dana - ožujka 2020. - u vlastitoj zajednici, u vijestima, na društvenim mrežama i skupovima za otvorene škole, poput onog prikazanog ovdje iz prosinca 2020.
Bilo je trenutaka kada sam se osjećao kao da ludim jer je bilo tako očito što se događa i da će biti samo gore što dulje škole ostanu zatvorene: gubitak znanja; općenita neangažiranost u obrazovanju; depresija, anksioznost i suicidalnost zbog teške izolacije (često sažeto kao „utjecaji na mentalno zdravlje“); kronični izostanci koji bi neizbježno uslijedili jer kada djeci kažete da njihovo obrazovanje nije važno – da nije društveni prioritet – pa, vjerovat će vam; stope napuštanja škole; diplomiranje bez mogućnosti čitanja; zlostavljanje kod kuće; gubitak zajednice i nade.
Ali što smo više zvonili na uzbunu, to smo više bili demonizirani.
Nije iznenađujuće da su najsiromašnija, najranjivija djeca najviše stradala. Što je također jasno ono što bi se dogodilo od samog početka ako biste primijenili i malo zdravog razuma. Jer, unatoč bogatim hordama u Los Angelesu i New Yorku koje su vrištale o tome kako Svi smo zajedno u ovome! – sa svojih otmjenih balkona u Hollywood Hillsu i s prostranih parcela svojih kuća za odmor u Montani – također su angažirali privatne učitelje i formirali grupe za učenje s unajmljenom pomoći kako bi vodili svoju djecu i osigurali da ostanu na pravom putu. I njihova su se djeca vratila u svoje privatne škole vrijedne 60 tisuća dolara godišnje u jesen 2020., godinu dana prije onih koji si nisu mogli priuštiti luksuz obrazovanja uživo.
Siromašna djeca i djeca s niskim primanjima ostavljena su sama kod kuće kako bi se snalazila u „Zoom školi“ dok su njihovi roditelji radili „osnovne“ poslove plaćene po satu. I siromašna djeca i djeca s niskim primanjima ostavljena su kod kuće kako bi se brinula za mlađu braću i sestre. Ili pronašla zajednicu – i probleme – izvan škole. Siromašna djeca i djeca s niskim primanjima propuštala su obroke jer nisu bila u školi, koja nisu imala Wi-Fi koji je radio, koja nisu imala intervenciju i nadzor odraslih koji se događa u školi.
Ali nijedno dijete nije bilo imuno na utjecaje. Baš kada bi se adolescenti trebali odvojiti od roditelja, bili su prisiljeni biti kod kuće, sami, oslanjajući se na ekrane za bilo kakav osjećaj povezanosti sa svojim vršnjacima. Propustili su maturalne večeri, nogometne utakmice, debatni klub, omladinske sportove, mature i sve male svakodnevne prekretnice koje čine život tinejdžera. I nije im se davala nikakva nada da će to ikada završiti jer se jednostavno nastavilo i nastavilo. U nekim državama učenici su doživjeli prekid školovanja čak 19 mjeseci.
Čak i tada, kada su se konačno vratili u školu s punim radnim vremenom, patili su pod strogim ograničenjima, uključujući nošenje maski, distanciranje, testiranje, povremena zatvaranja i zabranu izvannastavnih aktivnosti.
Nadalje, mladi su se ljudi osjećali kao strašna čudovišta ako su se borili s tom izolacijom. Nazivali su ih sebične ubojice baka ako su čeznuli za svojim prijateljima ili željeli proslaviti svoje mature. Bili su prisiljeni osjećati sram što su ljudi. Je li iznenađujuće da je rekordan broj mladih ljudi bačen u depresiju, anksioznost, poremećaje prehrane, suicidalne ideje, upotrebu droga, a ponekad čak i samoubojstvo?
Lijepo je da New York Times sada je postalo popularno. Ali u ovom točnom, prekasno napisanom članku, ne priznaju vlastitu suučesništvo u produljivanju i daljnjem pogoršavanju razornog, neučinkovitog i moralno odvratnog zatvaranja škola tijekom 2020.-2021., s ograničenjima za djecu koja su se nastavila više od godinu dana nakon što su se škole zapravo svugdje otvorile u jesen 2021.
Podigli su glasove onih koji su širili strah kao što suŠkole treba zatvoriti ili će sva djeca i učitelji umrijeti. histerija.
Znanstvena novinarka Apoorva Mandavilli uporno je poticala strahove od opasnosti Covida za djecu i umanjivala značajne rizike njihovog ostajanja kod kuće, "učenja" na ekranima, izoliranih od svojih vršnjaka.
U listopadu 2021., baš kad su se djeca diljem zemlje vraćala u školu, Mandavilli je preuveličao broj hospitalizirane djece za Covid za 14 puta, ili 837,000 XNUMX slučajeva.
Nastavila je poticati neopravdani strah baš kad su djeca trebala vratiti privid svojih života, u vrijeme kad su odrasli već više od godinu dana odlazili u barove, plesne klubove i na sportske stadione.
Je li joj je namjera bila potaknuti školske okruge na ponovno zatvaranje? Tko zna. Svakako je dobila brojke. put put krivo. Bila je toliko zaokupljena histerijom koja je pojačavala strah - budući da je u njoj sudjelovala već godinu i pol - da je vjerojatno izgubila sposobnost brojanja.
Svakako, bilo je dovoljno dokaza da su djeca bila u maloj ili nikakvoj opasnosti, niti su bila od samog početka. Ali svaki prijedlog - s navedenim podacima - da Covid zapravo nije opasan za djecu, Mandavilli je smatrao "poricanjem Covida".
Ovo je znanstveni novinar za New York Timee, ljudi, ne neka nasumična objava na Twitteru. Njeni članci i tweetovi imali su stvarnu težinu i utjecaj.
The New York Times nisu uspjeli u stvarnom vremenu istražiti pitanje zatvorenih škola tijekom Covida. Potaknuli su širenje straha na platformu i ušutkali, ocrnjivali ili jednostavno ignorirali neistomišljenike, među kojima su bili i poznati liječnici i znanstvenici koji su se usudili osporiti općeprihvaćenu priču poput onih predstavljenih na stranicama ove publikacije.
The New York Times Vlada i velike farmaceutske tvrtke dosljedno su objavljivale priopćenja za javnost kao da su novinarstvo. Iskoristile su glasnogovornike tih subjekata i njihove plaćene influencere kako bi proširile neopravdani strah i predstavile ga kao „znanost“.
Ako bi normalan čovjek poput mene mogao čitati i interpretirati podatke dostupne od ožujka 2020. i znati ne samo da bi zatvorene škole bile nevjerojatno štetne za najranjiviju djecu, već da je njihov rizik od Covida tisuće puta manji nego kod starije osobe, onda bi znanstveni odjel u New York Times trebao je to moći učiniti.
Samo forsiranje narativa da su „svi bili pod jednakim rizikom“ bila je novinarska pogreška.
Novinska organizacija mora ići puno koraka dalje od ovog članka.
Moraju se ispričati za svoje neistinito i štetno izvještavanje koje je dalo pokriće vladinim čelnicima u odbijanju otvaranja škola i sindikatima učitelja u odbijanju vraćanja njihovih članova u učionice.
Moraju se ispričati što su ocrnili one od nas koji su se suprotstavili. Nismo samo pretrpjeli štetu na ugledu i povrijeđene osjećaje. Izgubili smo prijatelje, svoje zajednice, u nekim slučajevima i poslove. A naši glasovi nisu bili dio potrebne društvene rasprave koja se trebala dogoditi, ali se nije dogodila. Jer... New York Times predstavio jedno gledište - Djeca su u velikoj opasnosti i škole moraju ostati zatvorene — kao neosporna „znanost“. Kao neosporna činjenica. Svatko tko se nije slagao očito je bio lud, sebičan i vrlo opasan luđak.
Konačno, nakon što se ispričao i ozlijeđenoj djeci i neistomišljenicima koji su bili vučeni kroz blato, New York Times mora neumorno nastaviti ovu priču. Kako bi djeca dobila pomoć koja im je toliko potrebna i koju zaslužuju.
I da se to više nikada ne ponovi.
Pridružite se razgovoru:
Objavljeno pod Creative Commons Imenovanje 4.0 International licenca
Za ponovne ispise, molimo vas da vratite kanonsku poveznicu na original Institut Brownstone Članak i autor.
